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教育传媒到校
2022年7月

教育传媒到校直击香港神托会培恩幼稚园 - 2022年7月

融和多元教育理念　构筑丰富学习成长历程

自2001年起，位于将军澳的香港神托会培恩幼稚园植根社区，秉承「信、望、爱」的校训精神，依据幼儿成长阶段提供适切的教育策略，借以培养六育「德、智、体、群、美、灵」均衡发展，建立追寻真理，重视生命价值，信心和爱己及人的精神。周美燕校长自创校以来一直坚守信念，带领教学团队革新求变，引入多元化的教学概念，致力完善课程。时至今天，学校已建立成熟稳健的课程，及丰富的社区网络，能够从多面向启发学生的学习成长历程。

融入蒙特梭利概念　建构自理学习环境

学校深明2至6岁是幼儿的重要成长阶段，教学团队参考蒙特梭利教学法的深层理念，在校本课程中渗入生活化的主题学习元素，建构自主自理的校园氛围，从中培养学生的生活自理能力及良好生活习惯。周校长表示：「从K1级『探索』、K2级『建构』，至 K3级『自主』能力，校本课程有层次地训练学生的基础能力及态度。通过多元化的工作任务、科学体验、数学感官学习活动等扩阔学习层面，期望学生能够在学习中找到兴趣，建立快乐的经历，并持之以恒。」

与此同时，学校以「儿童为本」的游戏教学理念，推展游戏学习模式，又透过参与香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心的「游戏・学习・成长」，持续强化课程规划；更善用校园空间，创设创意空间。教学团队强调让学生「动手做」，灵活运用各种物料，展现想像力和创造力。

资深专才任教　提升英语学习成效

幼儿阶段是发展语文能力的黄金期，学校因而着重建构丰富的语文学习环境，让学生从日常生活之中逐步强化语言能力。在课程规划上，学校重视「阅读学习」，灵活运用故事绘本、趣味小画册、乐陶涂等校本教材，从中教授有效能的阅读方法，让学生在耳濡目染之下掌握不同句式和文字的组织结构，提升专注聆听、自主辨读文字的兴趣和能力。

不仅如此，学校更聘请由英国回流的资深英文专才担任教职，融合独到的教学法，特别针对幼儿的语言和口部肌肉发展，与教学团队创作英文拼音阅读学习（Phonetic reading program）。周校长直言：「外语老师有着独特优势，能够切身了解本地学生在英文学习上的难处，并利用多元化的学习活动，如游戏、故事等，让他们更深入了解英语的实际运用，同时激发学习兴趣、动机和自信。」学校亦备用「点读笔」学习工具，让学生能够「从形」、「从声」建立对文字和句式的认知，有助衔接小学的语文学习。而且，「点读笔」的应用更延伸至课外学习，借着每星期的亲子阅读活动，家长能够利用图书和工作纸，配以「点读笔」边读边学，即使在疫情肆虐时亦能做到「停课不停学」。

培育内涵修养　贯彻全人发展

学校设计校本音乐课程，引入「奥福音乐」及「幼儿音乐」课程，让学生在富有启发性的音乐活动和游戏中，激发对音乐的兴趣，丰富艺术内涵修养，陶冶性情。周校长指出：「校内音乐老师往往能够从儿童角度出发，设计专业和趣味性并重的课堂活动，为学生打开欣赏『美』的大门，亦能激发肢体律动、想像力及创造力，贯通幼儿发展的六大学习范畴。」

学校亦深谙对学生而言，正向品德是影响一生的核心价值，因而积极推动品德培育。「快乐小蜜蜂」是校内的特色制服团队，强调以集体活动培养学生的团队协作能力，同时建立活泼开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等优质的品格。

重视家校合作　完善社区连系

家校协作是学校极为重视的一环，持续定期举办家长会、观课、亲子旅行和参观，亦会举行专题讲座，讲解亲子关系的重要性、儿童成长的需要元素等育儿课题，旨在帮助家长能够更有效能地建立融洽的亲子关系，也从中形成家校良好关系。在疫情下，学校推行亲子网上游戏活动课，让学生在家长的陪伴下进行游戏解难，经验挫折和失败，从中发展个人潜能，锻炼忍耐和毅力的精神。

承着学校的地理和社区优势，多年来已形成稳建的社区连系网络，能够为校内学生带来多面化的学习成长经验。区内的幼稚园和中、小学都会互相邀请到校参加交流活动，如嘉年华、开放日、成果展览等，除了让一众学生开阔眼界，更能让其在沟通交流之中建立熟悉感，有利于小学，甚至未来的中学衔接。